Роль педагога в эпоху искусственного интеллекта обсудят на пленарном заседании VII Международной научно-практической конференции
Последнее обновление: четверг, 29 октября 2026 г.
1–2 декабря 2026 года в МГТУ им. Н.Э. Баумана состоится VII Международная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы лингвистики и профессиональной лингводидактики: тенденции и перспективы».
На пленарном заседании с совместным докладом выступят Светлана Николаевна Уласевич, кандидат педагогических наук, руководитель образовательной компании «РЕЛОД» (RELOD), и Алексей Александрович Коренев, доктор педагогических наук, доцент факультета иностранных языков и регионоведения МГУ имени М.В. Ломоносова, главный редактор журнала «Иностранные языки в школе».
Тема пленарного доклада
«Личность педагога как ресурс в условиях цифровизации образования и внедрения ИИ»
Светлана Уласевич, канд. пед. наук, руководитель RELOD
Алексей Коренев, д-р пед. наук, доцент МГУ имени М.В. Ломоносова
Внедрение искусственного интеллекта в образовательную практику меняет профессиональную роль педагога. Нейросети объясняют материал, составляют задания и проверяют работы быстрее человека. Поэтому ценность педагога всё меньше определяется объёмом знаний и всё больше — его личностью.
В своём выступлении докладчики рассмотрят, как меняется роль преподавателя иностранных языков: он перестаёт быть источником информации и становится навигатором, наставником по смыслу и автором правил ответственного использования ИИ.
Чем больше образовательных функций берёт на себя искусственный интеллект, тем значимее становятся качества, которые может дать только человек, — понимание ученика, педагогическое суждение, ценности и личный пример.
Особое внимание будет уделено практическому опыту применения ИИ при подготовке учащихся к конкурсу эссе «Единство в различии» (RELOD). Правила использования ИИ в конкурсных работах закреплены, и ответственность за них фактически лежит на педагоге-руководителе.
Докладчики представят результаты анкетирования педагогов-руководителей, отражающие опыт использования искусственного интеллекта на различных этапах подготовки конкурсных работ, оценку рисков для самостоятельности учащихся и потребности преподавателей в методической поддержке.
В числе обсуждаемых вопросов — сохранение профессиональной идентичности педагога в условиях цифровизации образования, совершенствование подготовки преподавателей к использованию ИИ и распределение ролей между педагогом и искусственным интеллектом при предоставлении обучающимся качественной обратной связи.
Приглашаем преподавателей, исследователей и специалистов в области лингвистики и лингводидактики принять участие в конференции и обсуждении актуальных вопросов современного языкового образования.